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数学是培养小学生逻辑思维的一个学科,能够让小学生的视野和思路得到拓展,在小学数学教育教学过程中,教师使用了多种方式方法,以此提升小学生对问题的分析和解决能力.在当前的数学学科中,知识和生活之间存在紧密的联系,如果能够正确的利用这个联系就能够顺利解决很多学科问题,基于此本文对在小学数学教学中培养学生模型思想进行探讨和分析.