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结合"使用与满足"理论与"马斯洛需要层次"理论对大学生微信使用现状和使用意向进行分析,通过SPSS软件进行Logistic回归分析,验证了本研究提出的假设理论模型,即仪式化使用与工具化使用正向影响大学生微信用户的社交需要和尊重需要,社交需要和尊重需要正向影响微信使用意向。挖掘出大学生使用微信的心理需求,为高校的思想政治教育工作提出了建议。