论文部分内容阅读
作为小学科学课重要的教学手段之一,实验教学已经成为当前新课改背景下优化小学科学课程教学质量的热点议题。老师要提高课程的教学质量,必须对实验教学中出现的问题加以解决和优化,从而实现科学课程"普及科学知识,培养动手能力"的教学目标,促进教学改革的不断开展。科学课对于小学生来说,是在义务教育中对物理、化学、生物知识迈出的第一步。