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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）08-000-01
摘 要 随着社会的不断进步发展，现在对农村的教育也是越来越重视，特别是关于体育方面的教育。为了可以更进一步的提高农村初中体育方面的教学，本文结合了各项实践证明与体会，对关于制约农村初中体育教学效果的一些原因进行简单的分析，并给出了一些解决办法。
关键词 农村 初中体系 制约因素 对策
一、制约农村初中体育教学效果的原因
（一）教师方面的原因
通过体育的教学，体育老师向学生教授关于体育的基本知识、技能、健康的知识等等，以此来全方位的提高学生身体的综合素质。所以，体育老师本身的素质好与否就会直接对教学的成果有所影响。
1.体育教师的业务水准。体育教师本身的业务水准的高与低在非常大的程度上直接影响着学校的教育发展。部分研究证明在农村的学校中，大专以上学历的教师数量很少，绝大多数的老师只是其他专业、中专毕业。其中，绝大多数的老师并无心学习，教学方面的思想不先进，有时间的时候并不会去学习或研究体育方面的教学方法和知识。而且，这些教师在平时的时候没有机会去参加一些培训，所以这部分教师的业务水准无法得到真正的提高。
2.体育教师职业道德方面。一名优秀的教师是要具备良好的职业道德的，需要热爱自己的事业，建立起正确的教育观念与教育思想。可是，在实际的农村初中体育的教师当中，有很多的教师在思想上比较懒散，上课的时候比较随意，没有负责的思想。
3.上体育课前的准备情况。上好一堂课的基础就在于上课前的准备，而体育课的课前准备包括了备课以及场地的布置等。备课是为了可以让教师在上课之前，了解此堂课所要上的内容及意义，在哪样的场地应该上怎么的课堂内容，要准备什么器材，应该怎么安排活动的强度等，都需要在上课前准备好。
4.教学方法的选择。我们所有人都知道，一个好的教学方法可以让学生更加容易的掌握好知识，根据上课内容的不同也要有不同的教学方法，教师应该按课程的难易程度选择不同的方法来进行教学，按照学生的不同特点，采用适当准确的教学方法才能真正提高教学的效果。
（二）学生方面的原因
学生作为学习的让体，在教学的过程中学生对于体育的认知度和态度都会直接影响体育教学的效果。
1.对于体育的认识。因为在农村，所以有着环境和经济方面的条件限制，很多学生对于体育的相关知识并不是很了解，都存在着认为体育并不是升学所必要的学科，好与都不重要。
2.学生本身的身体素质。每一个体育动作的完成都与学生本身的身体素质有很大的关系。不同的学生素质不一样，部分身体素质较差的学生因为担心自己不到很好的完成动作而产生害怕的心理，影响体育的教学效果。
（三）客观方面的原因
1.经济问题。在农村，特别是一些偏远的地方，由于受到经济制约的影响，所以在加强师资力量等无法投入足够多的财力、物力，造成了很多的农村学校并没有办法去完善体育的教学设备，教师也无法及时得到有关业务的培训。
2.器材、场地的问题。由于很多学校的体育经费有限，所以造成了体育设备的严重不足，所要用到的体育器材过于老化和简单，所以许多方面的教学内容是没有办法正常开展的，加上农村学校的操场上很多是没有田径设施。因此这样的状况就非常的难满足教学的需要。
二、提高农村初中的教学方法
（一）提高体育教师的业务水准及思想素质
农村的教师虽然待遇和设备不向城市学校那样，但是，教师就应该是育人的，都要有服务学生的精神并且乐于奉献。所以，教师需要不断的学习来充实自己，并积极改进自己的教学办法，将自己变身成为一个具有高素质的体育教师。
（二）改进教学方法
教师在上体育课的时候要积极的学习并理解教材，按照教材的程度、学生的素质来选择最适当的教学方法，让学生多去思考和主动练习，并且在合适的时候给予学生一定的自由活动的时间，让学生可以在轻松的环境中学习。
（三）加强教师的修养
一个好的老师是时时刻刻都会对自己进行严格的要求，坚持以身作则。如果是要让学生做的事情，自己首先要做到，起着带头的作用，当学生遇到困难的时候要给予帮助和耐心的指导。
（四）建立起学生正确的学习观念
要清楚的让学生知道，在未来的工作与生活当中，身体是最重要的本钱，同时也是今后的保证。也只有这样，才能让学生主动的去锻炼身体，让自己的身体处于一个健康的状态，以完美的精力去学习，将体育课当成重要的课程。
三、客观方面的内容
如今的社会是全民运动的社会，国家的有关部门也加大了对于体育教育方面的投资力度，正在慢慢的提高教师的经济水平以及社会方面的地位，并且努力改善教师的生活水平，让体育教师可以更加热爱的自己工作。
相关的部门一定要尽快的为农村初中配备好相应的体育器材，以及一定量的具有专业水平的体育教师，并且可以为这些教师提供一定的进修的机会，不断的提高教师的业务水平和思想。
四、结束语
体育方面的教学同样是教育的重要组成部分，只有通过不断的分析相应的制约因素，才能找到正直的解决办法，也只有这样才可以让农村的初中体育教学得到更进一步的提高。
参考文献：
[1] 冯志明.初中体育教学中的创新教育实现路径分析[J].现代阅读（教育版）.2012（05）.
摘 要 随着社会的不断进步发展，现在对农村的教育也是越来越重视，特别是关于体育方面的教育。为了可以更进一步的提高农村初中体育方面的教学，本文结合了各项实践证明与体会，对关于制约农村初中体育教学效果的一些原因进行简单的分析，并给出了一些解决办法。
关键词 农村 初中体系 制约因素 对策
一、制约农村初中体育教学效果的原因
（一）教师方面的原因
通过体育的教学，体育老师向学生教授关于体育的基本知识、技能、健康的知识等等，以此来全方位的提高学生身体的综合素质。所以，体育老师本身的素质好与否就会直接对教学的成果有所影响。
1.体育教师的业务水准。体育教师本身的业务水准的高与低在非常大的程度上直接影响着学校的教育发展。部分研究证明在农村的学校中，大专以上学历的教师数量很少，绝大多数的老师只是其他专业、中专毕业。其中，绝大多数的老师并无心学习，教学方面的思想不先进，有时间的时候并不会去学习或研究体育方面的教学方法和知识。而且，这些教师在平时的时候没有机会去参加一些培训，所以这部分教师的业务水准无法得到真正的提高。
2.体育教师职业道德方面。一名优秀的教师是要具备良好的职业道德的，需要热爱自己的事业，建立起正确的教育观念与教育思想。可是，在实际的农村初中体育的教师当中，有很多的教师在思想上比较懒散，上课的时候比较随意，没有负责的思想。
3.上体育课前的准备情况。上好一堂课的基础就在于上课前的准备，而体育课的课前准备包括了备课以及场地的布置等。备课是为了可以让教师在上课之前，了解此堂课所要上的内容及意义，在哪样的场地应该上怎么的课堂内容，要准备什么器材，应该怎么安排活动的强度等，都需要在上课前准备好。
4.教学方法的选择。我们所有人都知道，一个好的教学方法可以让学生更加容易的掌握好知识，根据上课内容的不同也要有不同的教学方法，教师应该按课程的难易程度选择不同的方法来进行教学，按照学生的不同特点，采用适当准确的教学方法才能真正提高教学的效果。
（二）学生方面的原因
学生作为学习的让体，在教学的过程中学生对于体育的认知度和态度都会直接影响体育教学的效果。
1.对于体育的认识。因为在农村，所以有着环境和经济方面的条件限制，很多学生对于体育的相关知识并不是很了解，都存在着认为体育并不是升学所必要的学科，好与都不重要。
2.学生本身的身体素质。每一个体育动作的完成都与学生本身的身体素质有很大的关系。不同的学生素质不一样，部分身体素质较差的学生因为担心自己不到很好的完成动作而产生害怕的心理，影响体育的教学效果。
（三）客观方面的原因
1.经济问题。在农村，特别是一些偏远的地方，由于受到经济制约的影响，所以在加强师资力量等无法投入足够多的财力、物力，造成了很多的农村学校并没有办法去完善体育的教学设备，教师也无法及时得到有关业务的培训。
2.器材、场地的问题。由于很多学校的体育经费有限，所以造成了体育设备的严重不足，所要用到的体育器材过于老化和简单，所以许多方面的教学内容是没有办法正常开展的，加上农村学校的操场上很多是没有田径设施。因此这样的状况就非常的难满足教学的需要。
二、提高农村初中的教学方法
（一）提高体育教师的业务水准及思想素质
农村的教师虽然待遇和设备不向城市学校那样，但是，教师就应该是育人的，都要有服务学生的精神并且乐于奉献。所以，教师需要不断的学习来充实自己，并积极改进自己的教学办法，将自己变身成为一个具有高素质的体育教师。
（二）改进教学方法
教师在上体育课的时候要积极的学习并理解教材，按照教材的程度、学生的素质来选择最适当的教学方法，让学生多去思考和主动练习，并且在合适的时候给予学生一定的自由活动的时间，让学生可以在轻松的环境中学习。
（三）加强教师的修养
一个好的老师是时时刻刻都会对自己进行严格的要求，坚持以身作则。如果是要让学生做的事情，自己首先要做到，起着带头的作用，当学生遇到困难的时候要给予帮助和耐心的指导。
（四）建立起学生正确的学习观念
要清楚的让学生知道，在未来的工作与生活当中，身体是最重要的本钱，同时也是今后的保证。也只有这样，才能让学生主动的去锻炼身体，让自己的身体处于一个健康的状态，以完美的精力去学习，将体育课当成重要的课程。
三、客观方面的内容
如今的社会是全民运动的社会，国家的有关部门也加大了对于体育教育方面的投资力度，正在慢慢的提高教师的经济水平以及社会方面的地位，并且努力改善教师的生活水平，让体育教师可以更加热爱的自己工作。
相关的部门一定要尽快的为农村初中配备好相应的体育器材，以及一定量的具有专业水平的体育教师，并且可以为这些教师提供一定的进修的机会，不断的提高教师的业务水平和思想。
四、结束语
体育方面的教学同样是教育的重要组成部分，只有通过不断的分析相应的制约因素，才能找到正直的解决办法，也只有这样才可以让农村的初中体育教学得到更进一步的提高。
参考文献：
[1] 冯志明.初中体育教学中的创新教育实现路径分析[J].现代阅读（教育版）.2012（05）.