数学这门学科，怎样让孩子们学好数学呢？，首先必须激发、培养他们对数学的兴趣。我认为关键是调动孩子们学习数学的兴趣。兴趣在数学中是最好的老师，它是孩子们学习的动力，也是孩子们能否深入学习的信号和特征。是学习成功的秘诀。因此，在教学中，我注意从激发孩子们的学习兴趣入手，采取各种教学手段和方法，来激发他们的求知欲，培养他们学习数学的兴趣，下面结合本人的教学实践，浅谈几点体会。
　　一、提出问题，激发学习兴趣
　　人的一生正是从问题开始，人的生活主题就是解决一系列与生活有关的问题，所以问题是学习的开始，也是激发学生学习兴趣的引子。我在教学中，无论是复习旧知，还是传授新知，总是要精心设计几个与教学中心有直接关联的问题来刺激学生的学习思维，指明教学目标，引出探究问题的数学学习活动。
　　二、创设情境，培养学习兴趣
　　在教学实际中能够创设一个良好的教学氛围，是培养小学生数学学习兴趣首要条件，而创设一个良好的教学氛围又取决于教师自身的基本素质。教师是课堂教学的组织者，教师自身的情感、修养、品质，会直接地影响学生的学习兴趣。教师良好的情绪能调动学生学习的积极性，是使其主动学习的催化剂。我倾注满腔热情，以饱满的情绪、生动的语言去创设一个富有激情和感染力的教学情境。
　　三、联系生活，诱发学习兴趣
　　数学除了具有抽象性和逻辑性外，更具有鲜明的生活性。在我们的生活中，数学无处不在。因此，我们在数学教学中，就尽量使问题贴近实际，贴近生活。让学生觉得数学就在我们的身边，培养学生用数学眼光看问题，用数学知识解决实际问题，因而运用数学知识解决问题的欲望就会激起学生内心深处对数学学习的兴趣。
　　四、克服困难，稳定学习兴趣
　　小学生在数学学习过程中，如果遇到困难，又无法克服，学习数学的兴趣就会降下来。如果经常困难重重，就会对数学学习失去信心，失去兴趣。因此，在教学中，必须采取措施，突出重点，分散难点抓住关键，要尽量克服学生学习中的困难。在教学中要因材施教，帮助他们树立信心，逐步培养他们对数学学习的兴趣。
　　总之，只有学生对学习感兴趣，才会主动积极，心情愉快地投入到学习中去。我们教育必须根据小学生的心理特点和认知水平，结合小学生数学学科的特点，充分挖掘其中的兴趣点有的放矢地融入到教学中去，演奏好四部曲，谱写好兴趣之歌。让学生在兴趣中学到知识，在乐趣中掌握知识，从而提高教学效率。全面提高小学数学教学质量。