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摘
微视频教学资源在小学英语课堂中的运用
【摘 要】
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摘要：微视频的主要特点可以用精准、快速、简短来概述，也正因为这样既方便又容易操作被越来越多的英语教师应用于课堂，并且在提高小学生英语学习兴趣和成绩方面发挥着越来越重要的作用。微视频教学符合小学英语教学的需要，并适用和辅助于英语教学，教师通过将应用课本和微视频相结合的方式，给学生创造了更加多元化的学习环境及氛围，本文主要探究推广微视频教学的必要性以及微视频教学在英语教学中发挥的作用。 关键词：微视
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年35期
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其他文献
摘 要：幼儿的认知发展有它自己的规律，教师与家长应该尊重孩子身心发展的要求，给予最适合他们自己的教育。在幼儿阶段教师要给孩子最多的是让他们在快乐中健康成长、在游戏中生成素养、在互动中养成习惯，给他们一生可以留下的美好回忆，以及可以一生受用的温暖与品质。但现在出现了超前教学的现象，即在幼儿园阶段，就让学生学习小学的知识。这是一个不该存在的现象，因为每一个阶段，有它自身的特点，遵循规律，是给幼儿最大的
摘 要：在新一轮课程改革背景下，五大核心素养之家国情怀成为初中历史教学关注的重点之一。在教学中贯穿天下兴亡，匹夫有责的家国情怀教育是历史教学的必要内容。“五四运动”发生在近代中国内忧外患的历史背景下，“天下兴亡、匹夫有责”的家国精神在五四青年学生的身上得以传承发扬。本文以《五四运动》一课为例，就如何在初中历史教学中开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育进行了进一步探究，以供借鉴。 关键词：
摘 要：书法是我国优秀的传统文化，从古到今，被世人称为中华之瑰宝。汉字具有别样的形貌、独特的魅力，写好汉字对于初学书法的小学生来说尤为重要。可在当下的教育中，常常忽视对毛笔、钢笔、铅笔“三笔一体”的书法指导及训练，学生的“三笔字”各为一体、风格杂糅。因此，本文基于范本对“三笔一体”的书法教学以欧体为例进行简要分析及探讨。 關键词：范本；三笔；欧体楷书 随着我国义务教育新课标的实施对书法教育的加
摘 要：素质教育的推进和新课程标准的实施主要是让学生主动参与，培养学生的自主学习能力，在有限的时间内用科学的方法获得更多的知识，提高学习的效率。现行初中仁爱英语在教学活动的设计及编排上为英语教学者提供更好的硬件基础。在教学过程中，教师应该通过激发学生的学习热情，培养学习的兴趣，以达到提高学生的学习效率的目的。 关键词：素質教育；自主学习能力；学习效率 笔者多年在教学第一线，谈谈几点体会，与大家
摘 要：随着社会的快速发展，科学技术的日新月异，很多事情都能在短时间内得到结果，虽然快捷方便，但是各种紧迫感越来越强。这种紧迫感也逐渐渗透到了孩子的生活和教育中，孩子也不断地被鞭笞，他们的学习活动中充满了紧张和逼迫，他们都在家长和老师设定的标准下进行被动的学习。为了完成这些标准，他们牺牲了游戏时间，牺牲了休息时间，获得的是家长的满意或者更高的期望，满足了家长的“攀比”。在我们现实生活中这些现象其实
摘 要：本文简要分析了农村小学作文教学中存在的问题及原因，并从兴趣、积累、练笔、评改四个方面探析了提高作文教学质量的措施，可供参考。 关键词：农村教育；小学语文；作文教学 相比于城市，农村教学条件较为落后，教学效果不佳，而尤以小学作文教学为甚。小学作为学生写作的启蒙阶段，作文教学十分重要，提高作文教学质量对学生语文水平提高和今后发展意义非常。 一、 农村小学作文教学中的问题及原因分析 （一
摘 要：班级管理是一门艺术，如何在管理班级期间让学生听话，又能让他们学到知识，体会哲理，这是对每一位班主任的考验。传统班级管理模式（一言堂式的管理）局限性强，缺乏对部分学生的尊重。所以，打造民主型班级，让学生敢说敢做敢当，这无疑是提升管理质量的关键。 关键词：班级管理；民主型班级；管理方案；管理思路 尊重是一個永恒的主题，人与人之间和平相处，重在互相尊重。在践行班级管理期间，虽然班主任是学生的
摘 要：本文指出化学试卷讲评课是师生共同探讨解题方法、规律，是提高学生解题能力以及提升化学成绩的有效途径。提出了讲评课的流程是确定不能解决的题目、明确教学目标、典型题目交流讨论、归类讲评，讲评课的四个原则是重点突出、分类讲评、思维发散、规范训练，讲评课的四种实施方法是以构建答题模板、思维发散、思路引导、分析错题原因。 关键词：化学试卷讲评课；流程；原则；方法 试卷讲评课是在考试之后，教师对其讲
摘要：小学语文阅读教学应注重课堂内容与生活实际、学生情感的和谐统一，在课程改革不断发展的今天，语文阅读教学已经和生活密不可分。本文从小学语文阅读教学面向生活的实践教学意义说起，探讨生活化的教学方式所应体现的具体原则、相应地提出促进小学语文阅读教学生活化的可行策略，以期提高小学语文阅读教学的有效性。 关键词：小学语文;阅读教学;生活化;观察学习 阅读其实就是在和生活面对面地对话，小学语文阅读教学