【摘 要】
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<正>一是要求学生每天挤出时间看新闻报道。让学生从"新闻"中寻找"闪光点",如感动中国的人和事,尤其是"最美孝心少年"。学生看到相关的报道后,深受触动,能联系自己平时的生活
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<正>一是要求学生每天挤出时间看新闻报道。让学生从"新闻"中寻找"闪光点",如感动中国的人和事,尤其是"最美孝心少年"。学生看到相关的报道后,深受触动,能联系自己平时的生活细节写出言之有物的作文。二是鼓励学生去发现生活,感受生活。一次作文课,我让学生以《我发现了》为题写一个片段。一位平时很内向的学生写道:"刚上高中,对同班的同学还不熟悉,再加上性格比较内向,所以,
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