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在廓清＂综合职业能力＂内涵的基础上,分析当前高职教育课程体系存在的学科本位思想、课程结构缺陷和评价机制单一等问题,探讨以综合职业能力为本的高职教育课程改革体系的可行性建议。
综合职业能力为本的高职教育课程体系改革研究
【摘 要】
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在廓清＂综合职业能力＂内涵的基础上,分析当前高职教育课程体系存在的学科本位思想、课程结构缺陷和评价机制单一等问题,探讨以综合职业能力为本的高职教育课程改革体系的可行性
【机 构】
：
广西机电职业技术学院
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
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2016年27期
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