探析高中生物生活化教学实施路径

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新课程标准中提倡应重视与现实生活的关联性。生物学科中有部分源自于生活,高中生物教材中的知识点编排过程中融入了较多的生活内容,所以在高中生物教学时,教师必须要有效结合生活化经验进行知识讲解,能够摒弃传统的讲授式教学模式,赋予生物知识生活意义,才能够取得良好的生物教学效果。所以本文在此背景下分析探索高中生物如何进行生活化教学,并提出具体的生活,旨在进一步促进高中生物生活化教学活动的开展。
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