【摘 要】
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摘要：在新型冠状病毒爆发期间，为了响应教育部“停课不停学”要求，保障疫情防控期间的教学工作正常进行，针对疫情前期在线教学中存在的问题，提出混合多元式教学模式。该模式充分考虑了应用型人才培养要求以及程序竞赛培训特点，将流行的慕课教学、翻转课堂和在线判题系统进行结合，构建了完善立体的混合多元式程序竞赛在线教学体系。最终，通过该模式顺利地完成疫情期间程序竞赛的在线教学任务，并使学生在竞赛中获得优异成绩。
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摘要：在新型冠状病毒爆发期间，为了响应教育部“停课不停学”要求，保障疫情防控期间的教学工作正常进行，针对疫情前期在线教学中存在的问题，提出混合多元式教学模式。该模式充分考虑了应用型人才培养要求以及程序竞赛培训特点，将流行的慕课教学、翻转课堂和在线判题系统进行结合，构建了完善立体的混合多元式程序竞赛在线教学体系。最终，通过该模式顺利地完成疫情期间程序竞赛的在线教学任务，并使学生在竞赛中获得优异成绩。
关键词： 程序竞赛;混合多元式教学;慕课;翻转课堂;应用型人才
中图分类号：G642
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