【摘 要】
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目的 了解执行北京地区护理质量标准后,临床交接班质量改进情况.方法 采用交接 班质量评分表、护士对危重病人掌握情况表2项指标对8个病区执行新标准后6个月、12个月交接班质量和护士对危重病人掌握情况进行统计分析,比较执行新标准前后护理质量改进情况.结果 标准出台后12个月的交接班质量比前6个月明显提高;重病人病情及床头交接班质量有了很大改进,尤其在掌握诊断、入院原因、目前病人基本状况、异常检查、护理
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目的 了解执行北京地区护理质量标准后,临床交接班质量改进情况.方法 采用交接 班质量评分表、护士对危重病人掌握情况表2项指标对8个病区执行新标准后6个月、12个月交接班质量和护士对危重病人掌握情况进行统计分析,比较执行新标准前后护理质量改进情况.结果 标准出台后12个月的交接班质量比前6个月明显提高;重病人病情及床头交接班质量有了很大改进,尤其在掌握诊断、入院原因、目前病人基本状况、异常检查、护理、安全上均有差异(P<0.05).结论 新交接班标准出台对临床提高交接班质量有积极的促进作用,为护理管理提供了一个规范的质评标准。
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目的 探讨急性中毒患者发生呼吸衰竭行辅助呼吸抢救时的临床护理要点.方法 对22例中毒并发呼吸衰竭的患者进行机械通气辅助治疗的临床资料进行同顾性分析.结果 22例患者发生呼吸衰竭时及时应用呼吸机辅助呼吸取得良好的治疗效果,呼吸机辅助呼吸时间2～18 d,平均10 d.1例死亡,21例治愈.无严重护理并发症的发生.结论 机械通气是抢救中毒患者出现呼吸衰竭的重要措施.良好的护理可以提高临床疗效,减少并发
目的 探讨建立三级综合性医院临床护士绩效评价指标体系.方法 以质性研究中现象学的方法为指导,采用深度会谈法对10名不同年资、学历、职称的护理专家进行访谈,运用质性研究资料分析的方法对资料进行整理和分析.结果 得出3个主题概念:(1)临床护士绩效评价的概念以及绩效考核的必要性;(2)临床护士绩效考核指标体系的维度;(3)每个维度具体包括的内容.结论 该评价指标体系对客观、合理评价护士个人绩效具有重要
摘要：近年来，边疆民族地区边疆民族地区坚持以科学理论、先进文化、主流价值来引领青年，着力打造青年理论宣讲队伍，推出了多种形式宣讲品牌，量身打造丰富多样的青年理论宣讲生态链，走出了新时代理论宣讲的青春新路。2019年至今，云南省累计开展各类青年宣讲近万场次，覆盖群众近600万人次。关键词：边疆民族地区;宣讲;青年 中图分类号：G4 文献标识码：A 宣讲深入生动，交流热烈激昂。深秋时节，学习习
物理治疗(简称理疗)具有无创伤、无痛苦、无不良反应、无毒副作用、舒适安全等特点,临床上应用进口及国产各种理疗仪器(包括低、中、高频电疗仪、光疗仪、超声治疗仪、磁疗仪、热疗仪等),对内、外、妇、儿等诸科多种疾病进行确切有效的治疗。
静脉泵入药物是ICU用药的重要途径,而运用微量泵经单个静脉通道同时泵入不同种类的药物更是常见.现今由于<静脉药物配伍禁忌表>的更新赶不上临床用药的更新,且其中的药物研究大多只限于注射剂理化配伍研究.而多种药物运用单通道同时泵入时,在进入患者血液之前混合在一起就有可能发生药物反应,而且此时发生的约物反应往往不如静脉输液直观,容易被护士忽视,若发现不及时,反应产生沉淀后就会造成深静脉管道堵塞.而有些药
摘要：教师基于核心素养教学理念，为学生构建初中英语高效课堂，有利于帮助学生激发对于英语知识自主探索的欲望，使学生在学习的过程中能够认识到初中英语与生活之间紧密的联系，从而端正学生的学习心态，提高英语课堂的教学质量。除此之外，还有利于帮助学生加强自主学习初中英语知识学习能力，使学生能够进一步摆脱对于教师的依赖，增强自主学习意识及能力。同时，教师在基于核心素养的教学理念下，为学生开展初中英语高效课堂教
目的 探讨微创胸腔置管闭式引流的护理.方法 对42例胸腔积液患者应用中心静脉导管行微创胸腔置管闭式引流术,临床观察手术的安全性、术后并发症以及导管堵塞的预防措施.结果 42例患者,导管滑脱2例,术后导管堵塞2例,堵管发生率4.76%.本组患者无发生术后出血、感染、气胸、胸液外渗等.结论 微创胸腔置管闭式引流安全有效,但要加强置管护理,减少导管堵塞、滑脱及术后并发症的发生。
静脉输液,是临床上简单易行的常规操作,更换输液瓶不及时或其他原因,可能造成输液器茂菲氏滴管内或下端输液管充满了大量空气.以往当输液器茂菲氏滴管内乃至下端输液管8～20 cm中存在空气时,护理人员一般先将茂菲氏滴管内挤满1/3～1/2的液体,然后再将茂菲氏滴管下端的空气向上即向茂菲氏滴管内挤压或将空气向输液器上端弹,直至空气排尽;如果输液器茂菲氏滴管内充满空气乃至空气已延续至茂菲氏滴管下端40～60
氧疗在内科慢性病和各种急症抢救中起着重要的作用,越来越受到各级医护人员的重视.我科以老年病人为主,他们大多数同时存在心脑、心肺的慢性病变,具有心脑肺等重要器官的慢性缺氧症状,所以医生通常把吸氧作为和药物同样重要的常规治疗,有超过60%的病人使用氧疗。
摘要：幼儿学前教育是孩子成长发育较为重要的阶段，也是终身教育的基础，对促进幼儿各方面发展具有积极作用，如提高幼儿的团队协作能力、沟通交流能力、道德素养等。幼儿学前教育水平的提高也是一项公益性事业，和人口素质也有着密切联系，同时也是整个教育体系的基础所在。不过从现阶段来说，幼儿学前教育的发展比较薄弱，尤其是农村幼儿教育，实际发展十分缓慢，对整个幼儿教育事业的发展也产生了很多阻碍，使当下农村学前教育发