【摘 要】
：
当空气流动时,风对工程结构件所产生的压力或吸力,被称为风荷载。风荷载的大小,与基本风压、地形、地面粗糙度、距离地面高度及建筑物体型等诸多因素有关。各国规范中,对风荷
论文部分内容阅读
当空气流动时,风对工程结构件所产生的压力或吸力,被称为风荷载。风荷载的大小,与基本风压、地形、地面粗糙度、距离地面高度及建筑物体型等诸多因素有关。各国规范中,对风荷载的要求也大不相同。通过比较,对国内外3种常用规范的内容进行了对比和总结,为相关设计方案提供参考。
When air flows, the pressure or suction that the wind exerts on the structural parts of the structure is called the wind load. Wind load size, and the basic wind pressure, topography, surface roughness, height from the ground and the building body type and many other factors. National norms, the wind load requirements are also very different. By comparison, the content of the three kinds of commonly used norms at home and abroad are compared and summarized, providing references for related design schemes.
其他文献
面对中考，如何避免题海战术，在有效的时间内提高教学效率，搞好历史中考前的复习，本人结合自己的教学实际略谈一些粗浅的看法，仅供大家参考。 第一，解读《学科说明》。俗话说：知己知彼，百战不殆。《学科说明》是省考试中心组织编写的，具有权威性。它规定了考试的性质、指导思想、命题原则、考试的形式和考试的范围。研究透了《学科说明》，对考试内容的增减变化就做到心中有数，从而在复习时取舍有度，能让我们在教学中少
文章在分析西方城镇化发展模式、亚洲工业化国家的城镇化发展模式、发展中国家的城镇化、中国城镇化模式的基础上，得出了城镇化建设的一些经验和启示。
文章参考OECD国家衡量宏观税负的统计口径，结合我国财政体制的特点，提出与当前国内普遍使用的不同的宏观税负统计口径，并使用该统计口径进行了国际比较，提出相应的结论及政策建议
文章阐述了高校评估的意义及提高教务人员管理水平的必要性,分析了教务人员的职责,提出了提高教务人员教学管理水平的几点建议,指出必须加强教务工作人员的队伍建设,提高教务
一、开设语文阅读课的构想 为了使学生能博览群书，开阔视野，扩大知识面；为了充分调动学生学习的积极性，培养其丰富的想象力；为了开发学生的智力，发挥其在学习中的主体作用，提高学生的整体素质，我们开设了阅读课，以培养学生的自学能力，培养其创造性阅读能力，进而发展学生的阅读创造能力。 在现实中，人们往往忽视阅读对发展创造能力的作用。其实，阅读是对读物、作品的再生产、再创造，是发展创造能力的肥沃
由于学生的先天素质、教育影响和主观努力程度的不同,学生的个体素质是有差异的,其中既有先天的遗传,也有后天的影响,所以同一个班级的学生,在学习上存在着明显的差异。在教学过程中,我们难以以统一标准、统一要求来要求学生,同时教育的根本要求是全面发展学生的素质,为学生将来适应社会和为社会服务打下坚实的基础,这就要求我们要使每个学生的个性都能得到充分的尊重与发展。在体育课堂教学中,我们要让学生生动活泼地发展