【摘 要】
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现阶段,在素质教育的不断深入下,我国教育教学事业要求各等级学校的各科教师都应该重视学生德、智、体、美、劳等方面的均衡发展,这就使得德育的教学工作再次被越来越多的学校和教师所重视。初中英语作为初中教育体系中的重要学科,其教学目标是培养初中生的另一种语言能力和文化情感,以此让他们掌握最基本的英语交流和沟通技能与知识,并培养他们的国际精神和爱国情怀。所以,初中英语教师应该注重教学活动中的德育渗透,改变以往的教育理念和教学思想,根据课本教材的内容不断发挥德育作用。本文将立足于德育教育,制定初中英语教学中的渗透作用
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现阶段,在素质教育的不断深入下,我国教育教学事业要求各等级学校的各科教师都应该重视学生德、智、体、美、劳等方面的均衡发展,这就使得德育的教学工作再次被越来越多的学校和教师所重视。初中英语作为初中教育体系中的重要学科,其教学目标是培养初中生的另一种语言能力和文化情感,以此让他们掌握最基本的英语交流和沟通技能与知识,并培养他们的国际精神和爱国情怀。所以,初中英语教师应该注重教学活动中的德育渗透,改变以往的教育理念和教学思想,根据课本教材的内容不断发挥德育作用。本文将立足于德育教育,制定初中英语教学中的渗透作用
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