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在CLIL模式下建立独立学院英语写作课程"读-议-写一体化"的教学模式,让学生在学习经贸、教育、翻译等相关基础知识的同时,提高语言应用能力,最终提高学生的思辨能力,是符合英语专业人才培养目标、符合独立学院英语专业写作课程改革趋势、符合信息技术背景下课程改革潮流的探索的。
CLIL模式下独立学院英语写作课程“读—议—写”一体化教学模式刍议
【摘 要】
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在CLIL模式下建立独立学院英语写作课程"读-议-写一体化"的教学模式,让学生在学习经贸、教育、翻译等相关基础知识的同时,提高语言应用能力,最终提高学生的思辨能力,是符合英
【机 构】
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云南大学滇池学院大学外语教学部
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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云南大学滇池学院本科教学改革研究立项项目“CLIL模式下独立学院英语写作‘读—议—写一体化’教学模式研究”(项目编号:2018TB0210)的阶段性研究成果
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