【摘 要】
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具身认知理论作为认知科学研究领域的新成果,给高校课堂教学以新的启迪,也为高校课堂教学变革开辟了新的路径。文章在介绍具身认知理论概念、内涵以及对于课堂教学变革启示的
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(16BDJ048)
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具身认知理论作为认知科学研究领域的新成果,给高校课堂教学以新的启迪,也为高校课堂教学变革开辟了新的路径。文章在介绍具身认知理论概念、内涵以及对于课堂教学变革启示的基础上,针对当下高校课堂教学中普遍存在的"身体缺失"问题,探讨了提升高校课堂教学有效性的相关途径,提出要从凸显"身体主体"、倡导"身体思维"、激发"身体参与"、提升"身体体验"四方面入手,实施高校课堂教学变革,提升课堂教学效率。
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