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育人要“三全育人”(全员、全过程、全方位),教育要“三进教育”(教室、教材、头脑)。学校教育有思政课程,也要课程思政。作为教师,课程思政育人是必须面对和正视的问题,这关系到“培养什么样的人,如何培养人,为谁培养人”的重大问题。基于此,文章对消费心理学课程的思政育人作用展开了分析。
消费心理学课程的思政育人作用
【摘 要】
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育人要“三全育人”(全员、全过程、全方位),教育要“三进教育”(教室、教材、头脑)。学校教育有思政课程,也要课程思政。作为教师,课程思政育人是必须面对和正视的问题,这关
【机 构】
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重庆财经职业学院
【出 处】
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南方农机
【发表日期】
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2019年16期
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