【摘 要】
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初中历史是基础学科,但初中生的理解力不高,往往对一些理论和事件的理解和看法不够深刻,掌握起来很困难。因此,历史教师要把握教学的节奏,让历史的学习融入到学生的生活里,以
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初中历史是基础学科,但初中生的理解力不高,往往对一些理论和事件的理解和看法不够深刻,掌握起来很困难。因此,历史教师要把握教学的节奏,让历史的学习融入到学生的生活里,以提高学生学习的积极性,让学生用生活的思维来学习历史、亲近历史,提高教学的有效性,达到教学的目的。笔者从以下几个方面对历史的有效性进行探究。一、做好课前准备,夯实高效教学基础从教师角度来说,要在有限的时间里为学生呈现出一节生动形象、
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