【摘 要】
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高校在开展学生工作中注重培养大学生的公平感,有利于进一步了解学生的各项需求,提高工作的针对性,切实提高学生对学生工作的满意度,实现高校全面培养人才的目标。本研究通过
【机 构】
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重庆大学党委学生工作部,重庆大学公共管理学院
【基金项目】
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2009-2010年度教育部思想政治工作司委托研究项目“利用高校BBS构建健康向上的高校校园网络舆论环境的实践与研究”(教思政司函〔2010〕13);重庆大学学生思想政治教育研究项目“大学生公平感对学生满意度的影响研究——基于高校学生工作的视角”
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高校在开展学生工作中注重培养大学生的公平感,有利于进一步了解学生的各项需求,提高工作的针对性,切实提高学生对学生工作的满意度,实现高校全面培养人才的目标。本研究通过对高校学生工作中,学生公平感对学生满意度影响的实证分析,得知在高校学生工作中,学生公平感的四个维度对学生满意度均有正向影响,其中,人际公平对学生满意度的影响最大,程序公平次之,结果公平和信息公平最小。文章依据研究结果提出了提高学生公平感的对策建议。
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