【摘 要】
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自2001年展开的新课改对于高中英语的教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,由于某些客观原因的存在,高中英语课堂仍然存在课堂低效的问题。如何提高课堂效率,如何解
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自2001年展开的新课改对于高中英语的教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,由于某些客观原因的存在,高中英语课堂仍然存在课堂低效的问题。如何提高课堂效率,如何解放我们的课堂教学成为新课改中一个迫切需要解决的问题,笔者借这篇论文主要阐述了如何在新课改背景下引导学生自主学习,如何构建高效英语课堂。
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