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不同初始条件的UGM(1,1)管道腐蚀预测建模研究
【出 处】
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中国安全科学学报
【发表日期】
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2019年03期
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《高中英语课程标准》(以下简称《课程标准》)要求教师培养学生的综合语言能力,促进学生的全面发展;由加德纳提出的多元智能理论(Multiple intelligence theory,简称MIT)认为教育要注重提高学生的各项智能,使之获得全方位的发展。该理论的本质与《课程标准》的要求是一致的。因此,教师可以将MIT应用到高中英语教学中,设计更加科学有效的课堂活动以加强课堂效果。本研究尝试将MIT应用
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