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【摘要】随着时代的发展，现代化的教学手段已经进入了我们的课堂教学，并日益发挥着不可忽视的作用，现代的教学已经摆脱了以前的教学模式。多媒体教学为语文创新教育开辟通道。
【关键词】语文教学;多媒体
Slightly discusses in the language teaching the multimedia methods
Xu Yunping
【Abstract】Along with the time development, the modernized teaching media already entered our classroom instruction, and played the noticeable role day by day, the modern teaching was already getting rid of the beforehand educational model. The multimedia teaching open the channel for the language innovation education.
【Key words】Language teaching; Multimedia
随着时代的发展，现代化的教学手段已经进入了我们的课堂教学，并日益发挥着不可忽视的作用，现代的教学已经摆脱了以前的教学模式。过去的教学，无非是一只粉笔外加一本书，教师带着一张嘴，教师说什么学生就听什么，在我看来，这种教学模式显得有些枯燥，缺乏趣味性。多媒体以具体的形、声、光、色创造了教学的立体化环境，增强语文教学的直观性，使学生获得一种“如见其人 ，如临其境”的艺术感受，其优势是显而易见的，尤其是在提倡素质教育的今天，它可优化课堂教学结构，真正改革传统的教学模式，它能创设情境，激发学生兴趣；为释疑解难创设巧妙的突破；为学生发掘文本价值取向；为语文创新教育开辟通道。
现在，现代化的多媒体教学手段进入我们的生活，给我们的教学活动增添了无穷的乐趣。将多媒体技术运用到语文教学的课堂中来，不但可以激发学生的兴趣，启发学生的想象力，增大课堂教学的容量，而且还可以创设良好的学习氛围，弥补教师自身知识能力的不足，提高学生对生活的体验和感悟，不断完善课堂教学结构，进一步提高教学效率。同时，由于多媒体是一种新鲜的事物，学生觉得新鲜便于接受。在实际教学中，有许多教师产生了疑问，多媒体教学是让学生感到新鲜，但对提高学生的成绩好象并无多大好处，所以对采用多媒体教学产生了怀疑。而在我看来，只要合理利用多媒体资源，不仅可以吸引学生的兴趣，更有利于学生成绩的提高。将多媒体技术应用到语文学科的课堂上来，不但优化和完善了教学结构，而且能够提高课堂效率，给教师和学生都带来了很大方便。
究竟怎样才能运用好多媒体的语文教学呢？既要让学生感到有趣，又不能违背教学大纲的要求。我对这个问题有我自己的看法：
第一，多媒体教学并不适应所有的课文，有的课文采用多媒体教学效果很好，有的课文就不适合用多媒体教学，教师应该选择性使用。比如在教学小说时，由于篇幅比较长，就可以采用多媒体图片向学生展示，让学生梳理小说的情节。有效的帮助学生理清了小说的故事情节，并且通过感受图画，形象的画面加深了学生对人物形象的了解，有助于学生分析小说的主题。
第二，教师只是一个平凡的人，知识不可能面面俱到，有时也会遇到一些自己无法解决的问题，而这些问题可能正好在多媒体资料中就有，教师可以采用，可以减少一些不必要的工作量，有更多的精力去做其它的事情。
第三，语文教学是要用教师的情感去感染学生的，教师的情感对学生的影响非常大，教师的朗读方式也会被学生模仿。然而，有些教师天生的音质就不好，在给学生范读时就会有许多麻烦，多媒体资源中设有课文朗读，而且都是读得非常标准的，教师可以采用这种范读方式来弥补自己的不足，诗歌教学和散文教学都可以采用这种方式，这样能让学生更好的把自己的情感融入到课文中去，有利于教师更好的教学。
第四，在语文教学中，有些意像是无法用语言来表达的，通过多媒体就可以把它展示出来。例如在教学跟黄河有关的文章时，因为我们这个地方的学生根本就没有见过黄河，当老师讲到黄河的气势时，他们根本就不能理解，无从感受到黄河的气势磅礴。如果教师采用多媒体把黄河的图片展示出来，学生就容易理解了，也使得黄河的形象更加的明朗了。
总之，多媒体教学可以减少教师的负担，可以使学生的视野开阔，加深教师与学生之间的交流，同时也可以提高教师的电脑水平，使教师的课堂教学与高科技的信息技术接轨。在教学过程中充分利用多媒体，通过声象并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，激发起学生探求知识的兴趣和欲望，调动他们自主學习和积极性。但是要意识到，多媒体教学是一种辅助手段，不能不用，也不能滥用，必须将它与有效的传统的教学方法结合起来，根据课堂需要，适量、适当地使用。在教学中，只要多媒体使用得当，它将有利于我们的教学发展。多媒体为语文学科的教学改革增添了新型的教学手段，我们要努力的寻找语文学科与多媒体技术的最佳结合点，全面有效发挥其作用，在语文教学中开辟出新天地。
【关键词】语文教学;多媒体
Slightly discusses in the language teaching the multimedia methods
Xu Yunping
【Abstract】Along with the time development, the modernized teaching media already entered our classroom instruction, and played the noticeable role day by day, the modern teaching was already getting rid of the beforehand educational model. The multimedia teaching open the channel for the language innovation education.
【Key words】Language teaching; Multimedia
随着时代的发展，现代化的教学手段已经进入了我们的课堂教学，并日益发挥着不可忽视的作用，现代的教学已经摆脱了以前的教学模式。过去的教学，无非是一只粉笔外加一本书，教师带着一张嘴，教师说什么学生就听什么，在我看来，这种教学模式显得有些枯燥，缺乏趣味性。多媒体以具体的形、声、光、色创造了教学的立体化环境，增强语文教学的直观性，使学生获得一种“如见其人 ，如临其境”的艺术感受，其优势是显而易见的，尤其是在提倡素质教育的今天，它可优化课堂教学结构，真正改革传统的教学模式，它能创设情境，激发学生兴趣；为释疑解难创设巧妙的突破；为学生发掘文本价值取向；为语文创新教育开辟通道。
现在，现代化的多媒体教学手段进入我们的生活，给我们的教学活动增添了无穷的乐趣。将多媒体技术运用到语文教学的课堂中来，不但可以激发学生的兴趣，启发学生的想象力，增大课堂教学的容量，而且还可以创设良好的学习氛围，弥补教师自身知识能力的不足，提高学生对生活的体验和感悟，不断完善课堂教学结构，进一步提高教学效率。同时，由于多媒体是一种新鲜的事物，学生觉得新鲜便于接受。在实际教学中，有许多教师产生了疑问，多媒体教学是让学生感到新鲜，但对提高学生的成绩好象并无多大好处，所以对采用多媒体教学产生了怀疑。而在我看来，只要合理利用多媒体资源，不仅可以吸引学生的兴趣，更有利于学生成绩的提高。将多媒体技术应用到语文学科的课堂上来，不但优化和完善了教学结构，而且能够提高课堂效率，给教师和学生都带来了很大方便。
究竟怎样才能运用好多媒体的语文教学呢？既要让学生感到有趣，又不能违背教学大纲的要求。我对这个问题有我自己的看法：
第一，多媒体教学并不适应所有的课文，有的课文采用多媒体教学效果很好，有的课文就不适合用多媒体教学，教师应该选择性使用。比如在教学小说时，由于篇幅比较长，就可以采用多媒体图片向学生展示，让学生梳理小说的情节。有效的帮助学生理清了小说的故事情节，并且通过感受图画，形象的画面加深了学生对人物形象的了解，有助于学生分析小说的主题。
第二，教师只是一个平凡的人，知识不可能面面俱到，有时也会遇到一些自己无法解决的问题，而这些问题可能正好在多媒体资料中就有，教师可以采用，可以减少一些不必要的工作量，有更多的精力去做其它的事情。
第三，语文教学是要用教师的情感去感染学生的，教师的情感对学生的影响非常大，教师的朗读方式也会被学生模仿。然而，有些教师天生的音质就不好，在给学生范读时就会有许多麻烦，多媒体资源中设有课文朗读，而且都是读得非常标准的，教师可以采用这种范读方式来弥补自己的不足，诗歌教学和散文教学都可以采用这种方式，这样能让学生更好的把自己的情感融入到课文中去，有利于教师更好的教学。
第四，在语文教学中，有些意像是无法用语言来表达的，通过多媒体就可以把它展示出来。例如在教学跟黄河有关的文章时，因为我们这个地方的学生根本就没有见过黄河，当老师讲到黄河的气势时，他们根本就不能理解，无从感受到黄河的气势磅礴。如果教师采用多媒体把黄河的图片展示出来，学生就容易理解了，也使得黄河的形象更加的明朗了。
总之，多媒体教学可以减少教师的负担，可以使学生的视野开阔，加深教师与学生之间的交流，同时也可以提高教师的电脑水平，使教师的课堂教学与高科技的信息技术接轨。在教学过程中充分利用多媒体，通过声象并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，激发起学生探求知识的兴趣和欲望，调动他们自主學习和积极性。但是要意识到，多媒体教学是一种辅助手段，不能不用，也不能滥用，必须将它与有效的传统的教学方法结合起来，根据课堂需要，适量、适当地使用。在教学中，只要多媒体使用得当，它将有利于我们的教学发展。多媒体为语文学科的教学改革增添了新型的教学手段，我们要努力的寻找语文学科与多媒体技术的最佳结合点，全面有效发挥其作用，在语文教学中开辟出新天地。