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普通高中新课程改革实施已近3年，教师对化学新教科书习题的看法是众说纷纭。本文从习题是否符合新课程理念的角度反思，认为令广大师生头疼的新型习题正是符合新课程理念、提高学生科学素养的有效载体，教师很有必要研究新型习题的特点、形式和应用，为更有效地实施新课程服务。
人教版高中化学新教科书中习题的理性认识
【摘 要】
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普通高中新课程改革实施已近3年，教师对化学新教科书习题的看法是众说纷纭。本文从习题是否符合新课程理念的角度反思，认为令广大师生头疼的新型习题正是符合新课程理念、提高
【机 构】
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广东佛山市高明区纪念中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2007年2期
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