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高中语文教学存在一种重文本教学轻写作的倾向;微写作,是平衡文本教学与作文教学的一种良好模式;微写作能够激发学生写作兴趣,让作文训练落到实处,循序渐进,最终助力大作文。
用“微写作”助力大作文——高中“微写作”教学模式的实践与思考
【摘 要】
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高中语文教学存在一种重文本教学轻写作的倾向;微写作,是平衡文本教学与作文教学的一种良好模式;微写作能够激发学生写作兴趣,让作文训练落到实处,循序渐进,最终助力大作文。
【机 构】
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福清融城中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年08期
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