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古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.”心理学研究表明:疑,最易引起思维的不断深入,有疑才能不断拓宽学生的思路,才能促使学生去探索、去创新.教学的核心是学生的学习,创造性学习,享受学习的过程,因此,要提倡学生进一步自主的前提,是学生带着兴趣去学习.
数学课堂问题情境创设的方法与策略
【摘 要】
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古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.”心理学研究表明:疑,最易引起思维的不断深入,有疑才能不断拓宽学生的思路,才能促使学生去探索、去创新.教学的核心是学生的学习,
【机 构】
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广东省肇庆市第十三小学 526000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年24期
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