论文部分内容阅读
小学体育教学以班级为集体进行体育训练，在此过程中，教师通常会安排学生开展合作运动的项目，突出对学生体育合作意识的培养。同时为了在课程中体现体育竞技运动竞争意识，教师可以借助体育比赛增强课堂竞争氛围。在课程环节设计中，教师需要兼顾小学生对竞争与合作意识的认识，以强健身体素质为目标，对小学生公平竞争与团队合作意识进行阶段化培养。同时教师可以结合教学案例、真实体验等不同手段，激发学生从情感和实践两方面进行体育运动的竞争与合作。