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环视目前美术教育现状,很多已有的美术课程不断被重复和"二次"利用,地区性的美术课程资源无特色、无差异,"换汤不换药"的情况比比皆是,从而导致美术课程同质性现象非常严重,这对学生个性化和多元化发展极为不利,所以异质性美术课程资源的开发与利用作为实施新课程的重要环节,必须受到应有的重视。
从“同质”到“异质”——集团化办学背景下美术课程资源的实践研究
【摘 要】
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环视目前美术教育现状,很多已有的美术课程不断被重复和"二次"利用,地区性的美术课程资源无特色、无差异,"换汤不换药"的情况比比皆是,从而导致美术课程同质性现象非常严重,
【机 构】
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江苏省海门市实验初级中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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南通市教育科学“十三五”规划青年教师专项课题“教育集团美术学科异质性课程的建设研究”(项目编号:QN2016033)研究成果
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