【摘 要】
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语文板书研究方兴未艾 ,但研究重点是静态的板书 ,而对板书动态的产生过程往往忽视。板书是个复杂、运动的系统过程 ,在这个过程中 ,教师 (主体 )、教材 (客体 )、媒体 (载体
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语文板书研究方兴未艾 ,但研究重点是静态的板书 ,而对板书动态的产生过程往往忽视。板书是个复杂、运动的系统过程 ,在这个过程中 ,教师 (主体 )、教材 (客体 )、媒体 (载体 )、学生 (受体 )四要素起决定作用。教师是板书的设计者、教材是板书的反映对象、媒体是板书的形式、学生是板书的受众 ,它们彼此联系、相互影响 ,共同发挥板书在语文教学中的效能。
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