论文部分内容阅读
根据高职学生特点,重视语言学习的策略培养和职场素养养成教育是高职英语课程的主要任务.如何定位课堂目标和落实听说读写任务,如何合理使用教材加强学生的正确规范的行为认知,帮助他们养成良好的学习习惯,南京铁道职业技术学院苏州校区开展的“任务驱动、项目导向”式高职英语教学改革,对此作出了很好的回答.