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现代教育强调在教学中体现学生的主体地位，从而不断学生参与教学活动的积极性，以达到提升教学质量的目的。但是对于中学英语教学而言，其因为学生小学英语学习情况存在一定差异，导致学生的英语基础能力存在很大不同，这样就导致常规的教学方法不能满足教学的要求。本文将对中学英语课堂教学中分层教学的应用进行探讨，并分析其实际应用效果。