【摘 要】
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教学话语是指在课堂教学中,为了实现一定的教学目标,教学言说主体运用语言进行言说的行为及其言说结果。教学话语的价值在于保障课堂教学质量。但在日常的教学实践中,由于教
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究课题“中小学教师有效教学决策的理论建构与实证研究”(09YJA880113)的研究成果
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教学话语是指在课堂教学中,为了实现一定的教学目标,教学言说主体运用语言进行言说的行为及其言说结果。教学话语的价值在于保障课堂教学质量。但在日常的教学实践中,由于教学话语自身出现问题,难以充分利用其价值,优化教学话语势在必行。拥有平等的话语权是教学话语优化的前提,教学话语优化路径主要有三个方面:教师话语体现教育性、理性和个性;学生话语凸显主体性和探究性;文本话语突出简洁性和立体性。
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