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对词汇学习的理论研究层出不穷,但由于很多理论策略在实践中难以实行,所以篇章背诵作为记忆词汇的传统模式,由于其有效性和实用性,近年来受到了越来越多的重视。实践证明篇章背诵对学生的词汇记忆及应用有很好的促进作用,是词汇记忆的有效途径之一。
篇章背诵与词汇学习的研究
【摘 要】
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对词汇学习的理论研究层出不穷,但由于很多理论策略在实践中难以实行,所以篇章背诵作为记忆词汇的传统模式,由于其有效性和实用性,近年来受到了越来越多的重视。实践证明篇章
【机 构】
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中央财经大学外国语学院,
【出 处】
：
南昌教育学院学报
【发表日期】
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2010年11期
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