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百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。作为具体教育 教学改革的推动者和发展者,其自身的教育理念、专业素养、教 学能力等具有毋庸置疑的重要作用。同时,在以“立德树人”为 教育目标的当下,身为新时代教育改革中的教师,尤为需要自 觉考量学科教育主张的建构。基于此,新时代的教师更需要在 借鉴前辈经验的基础上再创新、再进步。