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摘要：火灾发生时如何冷静的思考，选择科学有效的逃生方法是火场逃生的关键。所以学习火场逃生的知识显得尤为重要，现在的火灾逃生训练模式及仍处于宣传片教育宣传，无实物模拟为主。这些宣传方法起到教授简单消防知识的作用，但其中的问题也是突出明显的，存在场景不够逼真导致训练不够严肃的问题，而在真正的火灾发生时，可能会使人们由于紧张，不够冷静导致错误的选择，造成严重的后果。本文提出运用VR虚拟现实技术的新训练模式，简述了VR虚拟现实技术的概念，点出了现今传统演练存在的弊端，并说明了采用VR虚拟现实技术的优点，并以实例说明。
关键词：VR虚拟现实技术;火灾演练;真实感;高校
一、校园火灾的特点
现在的高校一般都会存在宿舍楼建筑，宿舍楼作为一种人口密度大，空间较封闭，疏散通道单一的场所，导致火灾的原因也具有不确定性，主要包括人的因素、物的因素以及管理因素。而且当火灾发生在夜里时还具有隐蔽性。
由于宿舍建筑存在大量的可燃物，学生撤离需要时间。校园火灾具有以下特点：火灾发生蔓延速度快、火势大，烟气浓烈，疏散难度大，不易发现火情等。进行必要的火灾应急演练，可以防止火灾伤害的扩大。
二、现阶段高校演练模式的局限
现在的火场逃生学习模式主要包括：宣传教育、实地演练两种形式。这种模式存在着一定的问题。
（一）实地演练效果不够逼真，以高校消防演练为例，一般以火灾发生时逃生路线为演练目标，但是演练并不能制造大量的烟气和光来模拟真实的火灾现场。无法模拟出身处火场的紧张氛围，达不到克服火场紧张心态的训练目的。
（二）传统演练中存在“演”的成分多，受训者不认真带有敷衍情绪不能达到演练目的。
（三）存在不安全问题，如人员踩踏问题、演练中烟气聚集问题。
（四）对时间场地等限制，演练次数不达标。并且无法让所有受训者体验到灭火设备的真实使用效果。
三、VR技术的优点
（一）真实性
VR技术与3D音频可以带来逼真的视觉、听觉，能使演练达到“身临其境”的真实性，这是对于传统演练无法达到的，并且VR技术可以模拟任何时间，地点，原因下的起火方式，使在火灾发生合理化，对比于提前通知的传统演练，更加使人注意火灾发生原因，帮助人们重视生活的火灾隐患。
（二）安全性
参与者在进行演练时，虽然视觉与听觉处于火灾中，但自身处于安全环境，对比传统演练，其在安全上有了保障，不会出现在演练中因操作不当发生意外。并且有效帮助人们学习火灾逃生，避免火灾中人们的生命财产损失。
（三）高效性
因为VR具有强烈的真实感，使人们在演练中受到强烈的刺激，对于火灾中的逃生有了更加深刻的记忆，这使消防演练的成果更加明显。
（四）反馈性
VR设备可以记录分析大量的用户使用数据，通过构建大数据库可以有效反馈火场中人员的心理，生理，以及火场表现，为消防救援和消防科普提供了大量且丰富的數据。
（五）针对性
VR消防演练与传统消防演练相比，我们可以更具有针对性的对参演者进行模拟训练，我们可以将学生置于校园模拟火灾演练的场景中，让学生借助VR设备在校园内的不同场景进行逃生演练，这不仅减少了传统演练因费时费力带来的各种不便，还可以通过在各种场景重复多次演练来加深学生的印象。
（六）低限制性
把VR技术融合进消防演练的新模式将打破传统模式时间、空间上的限制。现在的VR技术已经发展成熟，我们只需要引进一整套系统就可以随时随地的进行演练学习。
四、应用实例
2018年6月20日天津市公安消防总队、公安部天津消防研究所在华苑模范小学联合开展了“VR沉浸式消防安全教育互动体验”的宣讲活动，活动中，公安消防总队防火部宣传处负责人、公安部天津消防研究所的相关工作人员来到学生们中间，通过自研VR体验式教学系统，采用集中控制分散体验的模式，同时操作30台VR一体机设备，带领同学们一同进行了火灾烟气的扩散、安全标志的识别和火灾求生的沉浸体验。
总结
对比国外，我国目前在VR模拟灾害领域的研究无疑是落后的，我们更要奋起直追才行。希望今后能将VR技术与现实场景相结合，更多的应用于防灾救灾领域，从而增强公众的避险自救技能，更好的为人民服务。人们对未来的预测，都跳脱不出当下技术和思维的限制，就像5年前4G商用过程中，人们根本无法想象4G可以使VR技术取得巨大发展，而现在5G正在逐渐走进我们的生活，我相信5年后的VR以及VR消防演练也一定会继续超乎我们的预料。
参考文献：
[1]黄麟雅.VR技术在高校地铁火灾应急演练实训中的应用[J].科技风，2019（16）：235.
[2]张家峥，徐庆文，钟庆鹏，万的.VR技术在高校火灾应急演练实训中的应用[J].数字通信世界，2020（02）：169.
[3]鲁丹，高春艳，徐祥，张金月.VR技术在生活区火灾逃生中的应用[J].土木建筑工程信息技术，2018，10（02）：7-11.
[4]张磊，朱国庆，郭大刚.基于VR的公共建筑火灾逃生训练系统研究[J].消防科学与技术，2015，34（04）：526-529.
[5]叶满珠，廖世芳.VR技术在高校测绘工程专业实践教学中的应用[J].科技风，2020（10）：63
[6]张爱琳，王翔羽.VR技术在建筑安全培训中的应用[J].居舍，2019（33）：198.
[7]黄小燕，王永松.VR技术在矿山安全培训中的应用[J].现代矿业，2020，36（01）：207-208.
[8]朱苏，周卫平，李酬，陈极.VR技术在船舶消防培训中的应用[J].造船技术，2019（04）：89-92.
[9]巩政.VR技术的消防日常训练中的运用[J].江西化工，2017（02）：214-215.
[10]刘红卫.VR技术在消防管理领域的应用研究[J].中国公共安全（学术版），2019（02）：39-42.
[11]杨秀云.谈VR技术及其在高等教育领域的应用[J].长春师范大学学报，2014，33（04）：147-148.
作者单位：华北水利水电大学 环境与市政工程学院
关键词：VR虚拟现实技术;火灾演练;真实感;高校
一、校园火灾的特点
现在的高校一般都会存在宿舍楼建筑，宿舍楼作为一种人口密度大，空间较封闭，疏散通道单一的场所，导致火灾的原因也具有不确定性，主要包括人的因素、物的因素以及管理因素。而且当火灾发生在夜里时还具有隐蔽性。
由于宿舍建筑存在大量的可燃物，学生撤离需要时间。校园火灾具有以下特点：火灾发生蔓延速度快、火势大，烟气浓烈，疏散难度大，不易发现火情等。进行必要的火灾应急演练，可以防止火灾伤害的扩大。
二、现阶段高校演练模式的局限
现在的火场逃生学习模式主要包括：宣传教育、实地演练两种形式。这种模式存在着一定的问题。
（一）实地演练效果不够逼真，以高校消防演练为例，一般以火灾发生时逃生路线为演练目标，但是演练并不能制造大量的烟气和光来模拟真实的火灾现场。无法模拟出身处火场的紧张氛围，达不到克服火场紧张心态的训练目的。
（二）传统演练中存在“演”的成分多，受训者不认真带有敷衍情绪不能达到演练目的。
（三）存在不安全问题，如人员踩踏问题、演练中烟气聚集问题。
（四）对时间场地等限制，演练次数不达标。并且无法让所有受训者体验到灭火设备的真实使用效果。
三、VR技术的优点
（一）真实性
VR技术与3D音频可以带来逼真的视觉、听觉，能使演练达到“身临其境”的真实性，这是对于传统演练无法达到的，并且VR技术可以模拟任何时间，地点，原因下的起火方式，使在火灾发生合理化，对比于提前通知的传统演练，更加使人注意火灾发生原因，帮助人们重视生活的火灾隐患。
（二）安全性
参与者在进行演练时，虽然视觉与听觉处于火灾中，但自身处于安全环境，对比传统演练，其在安全上有了保障，不会出现在演练中因操作不当发生意外。并且有效帮助人们学习火灾逃生，避免火灾中人们的生命财产损失。
（三）高效性
因为VR具有强烈的真实感，使人们在演练中受到强烈的刺激，对于火灾中的逃生有了更加深刻的记忆，这使消防演练的成果更加明显。
（四）反馈性
VR设备可以记录分析大量的用户使用数据，通过构建大数据库可以有效反馈火场中人员的心理，生理，以及火场表现，为消防救援和消防科普提供了大量且丰富的數据。
（五）针对性
VR消防演练与传统消防演练相比，我们可以更具有针对性的对参演者进行模拟训练，我们可以将学生置于校园模拟火灾演练的场景中，让学生借助VR设备在校园内的不同场景进行逃生演练，这不仅减少了传统演练因费时费力带来的各种不便，还可以通过在各种场景重复多次演练来加深学生的印象。
（六）低限制性
把VR技术融合进消防演练的新模式将打破传统模式时间、空间上的限制。现在的VR技术已经发展成熟，我们只需要引进一整套系统就可以随时随地的进行演练学习。
四、应用实例
2018年6月20日天津市公安消防总队、公安部天津消防研究所在华苑模范小学联合开展了“VR沉浸式消防安全教育互动体验”的宣讲活动，活动中，公安消防总队防火部宣传处负责人、公安部天津消防研究所的相关工作人员来到学生们中间，通过自研VR体验式教学系统，采用集中控制分散体验的模式，同时操作30台VR一体机设备，带领同学们一同进行了火灾烟气的扩散、安全标志的识别和火灾求生的沉浸体验。
总结
对比国外，我国目前在VR模拟灾害领域的研究无疑是落后的，我们更要奋起直追才行。希望今后能将VR技术与现实场景相结合，更多的应用于防灾救灾领域，从而增强公众的避险自救技能，更好的为人民服务。人们对未来的预测，都跳脱不出当下技术和思维的限制，就像5年前4G商用过程中，人们根本无法想象4G可以使VR技术取得巨大发展，而现在5G正在逐渐走进我们的生活，我相信5年后的VR以及VR消防演练也一定会继续超乎我们的预料。
参考文献：
[1]黄麟雅.VR技术在高校地铁火灾应急演练实训中的应用[J].科技风，2019（16）：235.
[2]张家峥，徐庆文，钟庆鹏，万的.VR技术在高校火灾应急演练实训中的应用[J].数字通信世界，2020（02）：169.
[3]鲁丹，高春艳，徐祥，张金月.VR技术在生活区火灾逃生中的应用[J].土木建筑工程信息技术，2018，10（02）：7-11.
[4]张磊，朱国庆，郭大刚.基于VR的公共建筑火灾逃生训练系统研究[J].消防科学与技术，2015，34（04）：526-529.
[5]叶满珠，廖世芳.VR技术在高校测绘工程专业实践教学中的应用[J].科技风，2020（10）：63
[6]张爱琳，王翔羽.VR技术在建筑安全培训中的应用[J].居舍，2019（33）：198.
[7]黄小燕，王永松.VR技术在矿山安全培训中的应用[J].现代矿业，2020，36（01）：207-208.
[8]朱苏，周卫平，李酬，陈极.VR技术在船舶消防培训中的应用[J].造船技术，2019（04）：89-92.
[9]巩政.VR技术的消防日常训练中的运用[J].江西化工，2017（02）：214-215.
[10]刘红卫.VR技术在消防管理领域的应用研究[J].中国公共安全（学术版），2019（02）：39-42.
[11]杨秀云.谈VR技术及其在高等教育领域的应用[J].长春师范大学学报，2014，33（04）：147-148.
作者单位：华北水利水电大学 环境与市政工程学院