论文部分内容阅读
应用技术大学“双师型”教师队伍的建设越来越受到学术界的关注。从已有研究来看,研究主要集中于应用技术大学“双师型”教师队伍建设的背景、面临的问题以及队伍建设的路径上。通过对文献的梳理分析发现,当前研究存在着基本概念厘定不清、研究偏重理论构建、忽略教师个体在队伍建设中的地位和价值、对“双师型”教师队伍的利益相关者的整体关注不足等问题。基于此,未来将根据经济发展新常态理念开展丰富的个案研究和行动研究,积极探索学校、企业、政府“三位一体”的合作模式。