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就目前大学英语教学的现状看，实用化的英语教学观影响着整个教学的过程和效果。以学生过级为标准来衡量教学实效的观念，使得口语教学得不到学生足够的重视。建构主义理论在此方面给我们提供了理论依据和可借鉴的方法。
建构主义理论框架下的大学英语口语教学探究
【摘 要】
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就目前大学英语教学的现状看，实用化的英语教学观影响着整个教学的过程和效果。以学生过级为标准来衡量教学实效的观念，使得口语教学得不到学生足够的重视。建构主义理论在此方
【机 构】
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晋中师范高等专科学校
【出 处】
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山西煤炭管理干部学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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