本文对中职语文教学如何渗透工匠精神教育进行探讨，首先对工匠精神的概念进行分析，其后对中职语文教学中渗透工匠精神的方法进行探讨，能够为中职语文教学提供一定借鉴。
思维导图是培养发散性思维的有效工具，利用思维导图可以有效地提升学生思维，拓宽知识领域，简单却又很有效。由于思维导图具有图文并重的特点与优势，可以以一种层级图的形式把不同
玉米(Zea mays L.)作为重要的饲料、粮食和工业原料作物,对盐碱中度敏感,只能在盐碱含量较低的土壤上生长,限制了其种植范围。耐盐碱性属于数量性状,通过常规育种方式大幅度提高玉米的耐盐碱性耗时费力、难度较大,且耐盐碱玉米种质资源匮乏。随着转基因技术的飞速发展,利用生物技术培育转基因玉米已成为提高玉米耐盐碱性的有效途径之一。本研究以冀815、农大178、郑58等26份优良玉米自交系为试材,采用
听说读写是语文的四种基本能力，在教学中注重对学生听说读写能力的训练，不仅能够提升学生的四种基本能力，还能够将听说读写之间的促进作用发挥出来，让学生处于积极学习、探究状态
针对薰衣草生产中存在的种子繁殖效率低下的问题，以荷兰和伊犁种植的薰衣草（Lavandula angustifolia Mill）的种子为研究材料，对种子形态、生物学特性、休眠机制及其解除方法进行
语文素养除听说读写基本能力之外，还有文章、文风、文学修养、交际、审美及情感等方面都有作要求。普通的课堂教学满足不了个性差异大的广大学生，而开展丰富多彩的课外活动，能很
小麦条锈病是一种由条形柄锈菌引起的气传性真菌病害,是影响小麦产量的主要病害之一。新中国成立以来,发生过小麦条锈病的四次全国范围大流行,导致小麦产量损失严重,威胁到我
在网络飞速发展的背景下，教学与网络相结合是必然趋势，对教学质量的提高有着积极的影响。在小学语文阅读教学中，结合网络进行阅读教学，引导学生阅读语文，可以培养学生的阅读思维，提
传统的习作教学大多为：老师指导——学生习作——老师批改——老师讲评。“老师批改”这一环节，传统的做法是老师独自完成评改，学生只需被动等候教师的指点。这样作文评改以老师