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青青是个聪明的孩子,有一天,她的妈妈问她一个问题:“不用尺,你能量出从沙发到电视柜之间的距离吗?”
青青连忙说:“我的身高是134厘米,可以用我的身高量。”她刚想躺下去量,又一想,不可以,量出几个身高后,剩下的不到一个身高怎么办呢?她赶忙说:“这个方法不行。”
青青突然想到,课堂上在没有尺子的情况下,可以用“拃”量,她说:“我一拃长大约是9厘米。”她量了量,从沙发到电视柜共有15拃还剩一段,估计一下,这一小段大约4厘米长。
青青说:“这15拃可以分成9拃加上6拃,9拃长大约是9×9=81(厘米),6拃长大约是9×6=54(厘米),所以从沙发到电视柜的距离大约是81+54+4=139(厘米),也就是1米39厘米。”
青青的妈妈笑着说:“太棒了。”
青青转身看到鞋架上的鞋子,说:“妈妈,还可以用鞋子量。”她找到一双带有标签的新鞋,說:“爸爸新鞋上的标签写着鞋长26厘米。”她拿过来量了量,量了5次,剩下的不够一只鞋子的长度,估计大约是10厘米吧。她说:“5次的长度再加上10厘米,也就是26+26+26+26+26+10=140(厘米),和用‘拃’量的差不多。”
青青的妈妈听了,点点头,青青感到很奇怪,问:“妈妈,爸爸的鞋长才26厘米吗?我都穿34码鞋了,这是为什么呢?”
青青的妈妈笑了笑说:“鞋的码数和长度是不一样的,鞋子的实际长度乘2再减去10,就是鞋的码数。”
“原来是这样啊,26+26-10=42,那爸爸的鞋码就是42码了。”青青说道。青青的妈妈高兴地夸奖道:“真聪明!”
第26页参考答案
如下图所示,中间阴影空格里的数可能是1、4或7。
青青连忙说:“我的身高是134厘米,可以用我的身高量。”她刚想躺下去量,又一想,不可以,量出几个身高后,剩下的不到一个身高怎么办呢?她赶忙说:“这个方法不行。”
青青突然想到,课堂上在没有尺子的情况下,可以用“拃”量,她说:“我一拃长大约是9厘米。”她量了量,从沙发到电视柜共有15拃还剩一段,估计一下,这一小段大约4厘米长。
青青说:“这15拃可以分成9拃加上6拃,9拃长大约是9×9=81(厘米),6拃长大约是9×6=54(厘米),所以从沙发到电视柜的距离大约是81+54+4=139(厘米),也就是1米39厘米。”
青青的妈妈笑着说:“太棒了。”
青青转身看到鞋架上的鞋子,说:“妈妈,还可以用鞋子量。”她找到一双带有标签的新鞋,說:“爸爸新鞋上的标签写着鞋长26厘米。”她拿过来量了量,量了5次,剩下的不够一只鞋子的长度,估计大约是10厘米吧。她说:“5次的长度再加上10厘米,也就是26+26+26+26+26+10=140(厘米),和用‘拃’量的差不多。”
青青的妈妈听了,点点头,青青感到很奇怪,问:“妈妈,爸爸的鞋长才26厘米吗?我都穿34码鞋了,这是为什么呢?”
青青的妈妈笑了笑说:“鞋的码数和长度是不一样的,鞋子的实际长度乘2再减去10,就是鞋的码数。”
“原来是这样啊,26+26-10=42,那爸爸的鞋码就是42码了。”青青说道。青青的妈妈高兴地夸奖道:“真聪明!”
第26页参考答案
如下图所示,中间阴影空格里的数可能是1、4或7。