青少年同伴关系的社会角色变化与教育

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青少年期,友谊和同伴是青少年生活的重要组成部分。从儿童期过渡到青少年期以后,青少年面临多个领域的社会身份角色转换,在同伴交往关系上,青少年在友谊的结构、范围、动机、内容和形式等方面发生变化,分析这些变化的成因和变化过程可以看出青少年同伴交往的变化性、特殊性和重要性。从而分析出家庭教育可以在促成和谐的氛围、家长进行社会化协助、家长以身作则三个方面对青少年同伴交往进行指导。学校可以从校园文化建设、学校教育内容引导、指导与特殊同伴的交往对青少年同伴交往教育。
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