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研究表明,阅读主体的直接或间接的生活经验,对感悟的产生和质量具有重要的制约作用.设想,一个从没住过医院、而且对与医院有关的概念没有一点了解的孩子,一旦阅读中碰到"医院"、"住院"、"挂水"、"把脉"等词语,不管教者怎样讲解,他也难以获得真切的感受.
引进生活活水 奠定感悟基础——“语文与感悟”研究（一）
【摘 要】
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研究表明,阅读主体的直接或间接的生活经验,对感悟的产生和质量具有重要的制约作用.设想,一个从没住过医院、而且对与医院有关的概念没有一点了解的孩子,一旦阅读中碰到"医院
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2001年10期
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