【摘 要】
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纵观现实农村小学生，我把孩子们不良的行为习惯归纳为以下种种：随手乱扔垃圾，衣裤鞋袜不整洁，不勤洗脸洗手洗澡不讲个人卫生，经常发呆无所事事，四体不勤爱睡懒觉，衣来伸手不干家务，贪
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纵观现实农村小学生，我把孩子们不良的行为习惯归纳为以下种种：随手乱扔垃圾，衣裤鞋袜不整洁，不勤洗脸洗手洗澡不讲个人卫生，经常发呆无所事事，四体不勤爱睡懒觉，衣来伸手不干家务，贪吃挑食好玩，行为鲁蛮爱冲动，爱说谎话不诚实，站没站相坐没坐相不注重仪表，不知节俭浪费粮食，不讲礼貌常与长辈冲撞顶嘴，喜看电视上网游戏不爱阅读。针对种种不良习惯，学校教育尤其有着极其重要的作用，学校教育中除了各学科渗透外，就要充分发挥《品德与社会》课的作用。在笔者多年的《品德与社会》课教学实践中，认为应当从以下几个方面来发挥它对小学行
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