【摘 要】
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"材料引起学习,材料引起活动",小学科学实验材料是科学课的一个重要组成部分。实验材料不仅需要精心准备,更需要配合以恰当的运用时机。现笔者就针对课堂教学实践中可能出现
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"材料引起学习,材料引起活动",小学科学实验材料是科学课的一个重要组成部分。实验材料不仅需要精心准备,更需要配合以恰当的运用时机。现笔者就针对课堂教学实践中可能出现的四种时机提出相对应的材料运用方式,需启迪思路,用关键材料;需调控方向,用特定材料;需把握层次,用部分材料;需发散思维,用群体材料。笔耕于此,供同行们商榷。
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