浅议新课改下的数学课堂教学中的“形式化”

来源 :中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wly9007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
笔者在职进修期间,进课堂听了一些数学观摩课、研究课,从中得知还有部分教师没有真正理解课改理念.存在着热衷于操作层面上的外在形式改革,过分追求教学方式的新颖、时髦及课堂表面的热闹.而学生的思维没有真正得到启发,能力没有得到有效的发展,智慧没有得到启迪,说到底,数学课堂教学中存在“形式化”的现象.
其他文献
目的 探讨应用股骨近端髓内钉治疗难复位型股骨转子间骨折的手术效果.方法 回顾性分析2008年10月至2013年9月采用股骨近端髓内钉治疗、并获得1年以上随访的315例老年转子间骨
目的:评价并分析探究式学习理念在心脏病外科护理教学中的应用效果.方法:选择本院在2018年接收的90名心脏病外科实习护生作为临床观察对象,随机分为两组.参照组予以常规临床
细胞粘附分子是近几年来发现的一类来自不同基因的配体/受体分子,它们介导了细胞信息传递的关键步骤[1]。粘附分子P选择素(CD62P)与细胞表面糖蛋白(CD44)均为粘附分子家族中的重要成员,CD44主要介导细
1概率的统计定义:记某个随机事件为A,若在ǖ次彼此无关的试验(或观察)中出现了v次,则称Fǖ(A)=v/ǖ为随机事件A在ǖ次独立试验中出现的频率.
目的 针对应用股骨近端带锁髓内钉内固定术治疗的股骨顺转子间骨折的患者,结合术后尖顶距值(TAD值)研究股骨距结构对骨折术后稳定性的影响.方法 回顾分析股骨转子间骨折(AO分
目的:探讨延伸护理在针对老年冠心病PCI术后患者用药依从性方面的功能与价值.方法:选取院内2016年4月 ~2018年4月期间收治的老年冠心病PCI手术患者共计80例,其中根据实施延伸
有关非甲状腺疾病的急重症患者,在病程中甲状腺激素的变化,近年来日益引起重视,但就心绞痛患者来说,其报道仍然较少.为了进一步研究冠心病心绞痛发作时血清甲状腺激素的变化,
流感样病例(influenza-like illness,ILI)是指发热(体温≥38℃)伴咳嗽或咽痛者,缺乏实验室确定诊断为某种疾病的依据[1]。我院儿科2013年5月至2014年8月采用中西医结合方法治
期刊
目的:评价围产期综合护理干预对孕产妇分娩结局的影响价值.方法:选取2016年9月 ~2017年9月妇产科产检至分娩的产妇110例作为研究对象,按照1:1比例将其分为综合护理组(围产期综
目的:探讨护理沟通在高血压护理过程中的作用.方法:本院于2018年04月--2019年04月接收的高血压患者88例,为此次研究观察对象,将之随机分为两组,即常规组、研究组,各44例.常规