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在“双高”建设背景下,“三教”(教师、教材、教法)改革是认真贯彻执行国家关于职业教育改革、提高课堂有效性、提升高职院校内涵建设的主要路径之一.以网络营销课堂教学实施过程为例,探索与实践了日常教学“三教”改革,通过打造德技精湛的教师团队、建设多途径信息化优质教材、开展有效学习课堂教法改革,以期为高职课堂教学改革提供参考.