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高中生物的实验教学还存在着一系列的问题，不仅给生物教师带来了教学难度，也限制了高中生各项能力的发展。
基于科学探究思维培养的高中生物实验教学途径研究
【摘 要】
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高中生物的实验教学还存在着一系列的问题，不仅给生物教师带来了教学难度，也限制了高中生各项能力的发展。
【机 构】
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贵州省贵阳市白云区第一高级中学，贵州 贵阳 550014
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2020年13期
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