【摘 要】
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为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》,根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和教育部2014年工作
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为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》,根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和教育部2014年工作要点的要求,教育部于2014年3月14日颁发了《关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》（教基一厅函[2014]14号）,决定启动实施中小学心理健康教育特色学校争创计划,旨在通过特色学校争创计划,树立一批心理健康教育工作先进典型,推动广大中小学全面普及心理健康教育,切实提高中小学生的心理素质和心理健康水平。教育
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三百多年前，在大清皇帝东巡路上有三座以“永”字命名的古老石桥，桥上每天车流不息，行人不断。皇帝东巡的队伍浩浩荡荡，运送“御物”的骡车不见尽头，过往官员骑马坐轿慢慢悠悠，传送公文的信使驿丁快马奔驰。狭窄的石板桥，桥下是湍急的河水，桥上有长长的骡车队伍缓缓有序地通过。这一切，犹如一幅幅风景画，就这样在大御路上演绎了三百多年的繁华。 九通石碑让永宁桥重见天日 永宁桥位于沈阳市东陵区前进乡大洼村的1
摘 要：高校“职业规划与就业指导”课程是提升学生规划意识和就业能力的课程，但目前很多高校此课程的教学模式和内容缺乏针对性和有效性。工作过程系统化是一种行动导向的课程范式，为“职业规划与就业指导”课建设提供了理念和基础方法，构建工作过程系统化导向下的“职业规划与就业指导”课程体系范例。关键词：工作过程系统化;职业生涯规划;课程开发中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234
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主编：饶宗颐 出版社：华夏出版社 【内容简介】 该丛书包括“先秦诸子篇”“哲学宗教篇”“历史地理篇”“文学篇”，收集我国古代经典著作55部，由国学大师饶宗颐先生领衔主编，40位知名学者精心撰写导读，带领读者推开优秀传统文化的经典之门，对中国古代经典作品进行全貌式的认识，从中获得智慧和啟发，肩负起传统文化传承者、复兴者与践行者的历史责任。
鼓捣”，或为研究，琢磨;或为折腾，整饬。有这么一个段子：甲去买烟，烟29元，他没火柴，就跟店员说：“顺便送一盒火柴吧。”店主没给。乙去买烟，烟29元，他也没火柴，跟店员说：“便宜一毛吧。”最后，他用这一毛钱买了一盒火柴。在这里，乙只是稍微“鼓捣”了一下，就将一盒火柴“鼓捣”到了手中。他让店主舒服了，自己也得到了。这是懂得“鼓捣”、善于“鼓捣”产生的最佳效果。 实际生活中，很多事情，变换思维、变
教育部在《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中明确指出，心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，要求有条件的学校应尽快建立学生心理档案，培养心理咨询教师和聘