【摘 要】
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以1998-2015年发表在CNKI上的2381篇英语自主学习研究论文为研究对象,采用科学计量学和信息可视化方法,从时空和主题特征角度对国内英语自主学习研究结构与网络进行了定量和
【出 处】
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淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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2017年福建省中青年教师教育科研项目(JAS170378)
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以1998-2015年发表在CNKI上的2381篇英语自主学习研究论文为研究对象,采用科学计量学和信息可视化方法,从时空和主题特征角度对国内英语自主学习研究结构与网络进行了定量和可视化分析,以期以客观数据为基础,系统、动态化描述该领域发展的整体“知识图景”.在时空分布中,主要围绕发文时间、机构、期刊和基金分布等计量学指标进行了量化考察;在主题特征分布中,主要采用关键词共现分析法,对研究热点和研究主题阶段性演进特征进行了识别与分析.结果显示,英语自主学习研究热点的发展趋势呈现系统性、多科性与实践性特征.
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