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经过了二十几年持续的教学改革，中小学课堂教学整体面貌已经有了很大的改观。但是，课堂教学本应有的生机和活力却未能被激发出来，学生的潜能未得到充分的开发与利用，学生的活力未得到释放。教师在面对各种新的挑战和复杂多变的教学场景时为何常常表现得不知所措？为什么在课程改革一片繁荣的背后，
教育智慧是教育发展的原动力
【摘 要】
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经过了二十几年持续的教学改革，中小学课堂教学整体面貌已经有了很大的改观。但是，课堂教学本应有的生机和活力却未能被激发出来，学生的潜能未得到充分的开发与利用，学生的活力未
【机 构】
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渤海大学教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2008年11期
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