【摘 要】
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一、为什么要强调自能读书1.能充分发挥“主体”作用“以学生为主体”作为一种教育思想和教学原则,多年来一直叫得很响。然而,就大面积而言,阅读教学“以学生为主体”恐怕只
【机 构】
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山西省大同市南郊区水泊寺乡小南头中学,
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一、为什么要强调自能读书1.能充分发挥“主体”作用“以学生为主体”作为一种教育思想和教学原则,多年来一直叫得很响。然而,就大面积而言,阅读教学“以学生为主体”恐怕只是一句时髦的口号。在阅读教学中,学生往往还是被教师的满堂讲、满堂问或形式上的“导”与“练”牵着鼻子转,仍然是学习的仆从。
First, why emphasize self-study 1. Can give full play to “subject ” effect “student-centered ” as an educational thought and teaching principle, has been called very loudly for many years. However, on a large scale, reading teaching “student-centered” may be just a trendy slogan. In reading teaching, students are often full of teachers, full of questions or formal “guide ” and “practice ” holding the nose turn, is still a learning servant.
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【摘 要】目前中学思想政治课教学存在着重德育轻智育、重群体知识灌输轻个体素质培养、重理论教育轻道德践行等缺陷,造成了各种不良后果,必须进行素质教育改革。 【关键词】中学 思想政治课 教学 素质教育 在中国,应试教育可谓是源远流长:从20世纪80年代以来,高考迅速发展而形成的“万马争过独木桥”的局面更使得应试教育达到巅峰。但应试教育重分数轻发展、重少数轻多数、重知识轻能力、重死记硬背轻灵活
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