【摘 要】
：
目的:探讨咳嗽变异性哮喘的临床护理干预效果.方法:在医院2015年8月—2016年4月期间诊治的咳嗽变异性哮喘患者中抽取82例作研究对象,按照随机抽签方式分组,对照组(n=41)实行
【机 构】
：
河南煤碳卫生学校 河南平顶山 467000
论文部分内容阅读
目的:探讨咳嗽变异性哮喘的临床护理干预效果.方法:在医院2015年8月—2016年4月期间诊治的咳嗽变异性哮喘患者中抽取82例作研究对象,按照随机抽签方式分组,对照组(n=41)实行常规护理,研究组(n=41)则在常规护理基础上加用护理干预,对比两组患者的临床疗效、复发率以及护理期间生活质量水平.结果:研究组治疗有效率是97.56%,复发率是4.88%,生活质量评分是(80.48±0.79)分;对照组治疗有效率是80.49%,复发率是24.39%,生活质量评分是(84.49±6.18)分;两组对比有统计学差异(P<0.05或P<0.01).结论:咳嗽变异性哮喘的临床护理干预效果肯定,且可提升患者护理期间的生活质量,并降低本病复发率,可推广.
其他文献
从人文教育内涵入手,结合独立学院人文教育现状,简要分析大学英语教学与人文教育的内在联系。从提高教师自身人文素养,深挖教材人文内涵,注重课堂教学情感心理因素及第二课堂
两栖动物通过抗菌肽组来防御环境中病原微生物的侵袭，抗菌肽种类和结构都有很高的多样性，大多数进化受正选择驱动。但是，我们前期研究发现，黑斑侧褶蛙（Pelophylax nigromaculata）的
良种推广模式初探作为农业科研成果的载体，农作物新品种“通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等，把农业技术普及应用于农业生产产前、产中、产后全过程”（摘自“中华人民共
建构主义学习理论强调的“建构”、“协作”、“情境”、“互动”、“过程”与基础英语教学要求的过程性、任务性、协作性与情境性不谋而合;而多媒体技术为两者的契合提供了
影响大学英语学习的因素有很多,兴趣是其中一个重要的心理因素。在大学英语教学中,教师可根据教材和学生的特点,采取话题讨论、角色扮演、团队协作、课堂游戏、第二课堂活动
目的:重点了解肱骨外科颈骨折救治中联合展开中西医结合疗法的价值.方法:抽选32例因肱骨外科颈骨折、于2014年3月—2015年12月入院的患者,作A组,展开锁定钢板疗法;同期选取32
目的:分析精神分裂症患者康复护理中积极心理学理论的应用.方法:选取收治的精神分裂症患者154例,随机分为观察组和对照组,两组患者均给予精神病药物治疗,对照组实施常规护理,
目的:探讨心理护理干预对2型糖尿病患者负性心理及血糖水平的影响.方法:将80例2型糖尿病患者随机分为心理干预组和对照组,每组40例,两组均行常规降糖治疗及护理,干预组在此基
目的:总结心理康复对脊髓损伤后截瘫患者恢复的影响价值.方法:选择我院收治治疗的21例脊髓损伤后截瘫患者,对患者均行心理康复干预,对比心理康复干预前后21例脊髓损伤后截瘫
目的:探析冠心病患者应用增强型体外反搏(EECP)治疗的疗效及护理措施.方法:选取我院2015年1月—2016年12月期间应用EECP治疗的80例冠心病患者为观察对象,按照随机数表法分为