【摘 要】
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对中早熟抗枯萎病棉花新品种苏棉１１号丰产示范的栽培措施与丰产结构进行汇总与分析，结果表明：（１）该品种播期弹性较大，适应的茬口亦较宽；（２）在麦（油）后连作栽培条件下，不同茬口每亩皮棉产量的
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对中早熟抗枯萎病棉花新品种苏棉１１号丰产示范的栽培措施与丰产结构进行汇总与分析，结果表明：（１）该品种播期弹性较大，适应的茬口亦较宽；（２）在麦（油）后连作栽培条件下，不同茬口每亩皮棉产量的变幅为７１６～１２８２ｋｇ，其中亩产皮棉在９０ｋｇ以上的田块占４５５％；（３）丰产措施应以肥、密协调控制为重点，根据不同茬口类型，采取相应的肥、密、化调等措施，以达到早熟、丰产与高效的目的。
The results showed that: (1) The sowing date of this variety was larger and the stubble length to adapt was wider; (2) Compared with the high yielding cultivar and high yielding cultivar, Under wheat (oil) cultivation condition, the variation of lint yield per acre was 716 ~ 1282kg, among which, 455% of the plots with lint yield above 90kg. (3) High yield measures Should focus on fertilizer and dense coordination control, according to the different types of stubble, take appropriate measures of fat, dense, and tune in order to achieve the purpose of early maturity, high yield and high efficiency.
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摘 要： 德育是初中英语教学的重要任务之一，教师要善于发挥自身的德育感染力，用言行举止引领学生，用教学技能感染学生，用崇高师德熏陶学生；要充分挖掘英语教材中的德育资源，合理运用教材中的德育资源；要优化教学方式渗透德育，在英语教学中渗透德育，在英语实践中渗透德育，在英语评价中渗透德育等，全面提高学生的综合素质。 关键词： 初中英语 德育渗透 初中英语教学中蕴含着丰富的德育资源，英语教师要意识到英
摘 要： 大学生体育意识的形成和培养，对培养学生的体育兴趣，提高学生对体育的再认识，深化体育课程，增强学生的体质，达到终生受益的目的有显著的效果。 关键词： 大学生 体育意识 重要性 1.体育意识的概念 体育意识是人们对体育的综合性活动，是人们对体育和体育活动的态度反映，人们要在实践中加深对体育的认识，获得体育知识、技能和技术，并在态度和行动上有所表示。 人的兴趣、生长环境各不相同，对体育
摘 要： 小学生的英语口语表达交际是课程教学的重要组成部分，体现了学生的英语综合运用能力水平。关注学生的英语表达需要，运用任务引导、团队交流、情景剧表演等方式优化教学策略方法，有利于强化学生的学习认知体验，帮助他们积累语言文化知识，促进知识技能内化生成。探讨小学生的英语表达能力培养，对优化教学过程和方法，提高学生英语学科综合素养具有积极导向价值意义。 关键词： 小学英语 口语交流 学习思维方法
摘 要： 体育教学应该面向全体学生，新的体育课程理念是这么提倡的，但是体育老师真正贯彻面向全体学生，使每一个学生都能在体育课堂上得到深入发展并不是一件容易的事。每个学生都是独立个体，他们在身体素质、性格爱好、运动天分等方面都存在不同，如果教师按照统一的课程计划、课程标准进行教学，那么学生很难不受到不合理教育。 关键词： 初中阶段 体育教学 个性发展 学生个性 时代的发展需要各式各样的人才，人才
地下开采的矿山,经常会遇到巷道围岩的失稳问题。由于巷道围岩的稳定性,不仅影响到工程的进度,同时也将严重影响人员和设备的安全,因此,许多年来中外学者一直致力于这方面的
1.选用良种 可用中薯3号、克新4号、东农303、郑薯5号、郑薯6号等。这些品种休眠期短、早熟、结薯集中、高产,比较适合城郊区、平原湖区稻田三熟制和旱地多熟制栽培。 2.催
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摘 要： 快乐体育是指从情感教学入手，营造符合学生年龄特点的生动、活泼、和谐的教育氛围，激发学生情感，调动学生自主性。它强调情感、兴趣、创造和能力培养，以教师“乐教”、学生“乐学”为中介，实现学生对体育的主动学习、愉快发展，让枯燥的体育课增添更多快乐， 关键词： 快乐体育 终身体育 小学体育教学 快乐体育是指教师正确运用适应学生年龄特点的教学方法和教学手段，营造生动、活泼、和谐的教学氛围，激发
摘 要： 基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓宽视野，培养爱国主义精神，树立健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础
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